СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

   ТЕМА 1. Логика социологического исследования (лекции - 4 часа, семинар - 2 часа)

Методология и логика социологического исследования. Возможно ли объективное и научное социальное знание? Социологические парадигмы, исследовательские программы и логика конкретного исследования.

Методы социологического исследования: общий обзор. Преимущества и недостатки основных исследовательских методов.

Процесс исследования: от исследовательской проблемы к программе исследования. Стадии исследовательского цикла. Построение теоретических моделей и моделей измерения методами 'концептуального картографирования'.

   ТЕМА 2. Включенное наблюдение (лекции - 6 часов, семинар - 4 часа)

Что такое включенное наблюдение? Включенное наблюдение и этнографический метод: определение и исторические истоки. Контексты включенного наблюдения: субкультуры, замкнутые сообщества, уникальные события, исторические процессы.

Планирование исследования: определение проблемы, тактики наблюдателя. Теоретическая выборка. Отбор 'случаев', групп, времени, места, контекстов наблюдения.

Вхождение в ситуацию наблюдения, роли наблюдателя, взаимоотношения 'в поле'. Классификация исследовательских ролей по Р.Гоулду. Проблема доступа: этические и практические ограничения; барьеры и ресурсы.

Процесс анализа и описания результатов. Сравнительные преимущества раличных систем записи полевых данных. Первичный анализ записей; аналитические указатели, примечания-мемо (маргиналии), 'сензитивизирующие' категории и проблема 'естественного словаря'. Фиксация экстралингвистических признаков и невербальных коммуникаций. Способы контроля за качеством полевой информации. Автоматизированные программы для первичного анализа этнографических данных. Теоретический анализ и интерпретация. Проблема обоснованности 'этнографического текста'. Постмодернистская критика интерпретативной этнографии. Аналитическая индукция. Валидность включенного наблюдения: подход К.Гирца, подход Н.Дензина, подход М.Хэммерсли. Этические проблемы этнографического исследования.

   ТЕМА 3. Биографический метод (лекция - 4 часа, семинар - 2 часа)

Определение и истоки биографического метода в социальных науках: клинический метод и психобиографические схемы в психологии и психиатрии; традиция использования биографического материала в историографии; литературоведческая традиция. Биографический метод в социологии.

Сбор биографического материала. Классификация источников биографического материала и типов биографического повествования. Оценка достоверности биографических материалов: историографический подход. Методологическая триангуляция. Подходы, основанные на анализе текста.

Анализ и интерпретация биографического материала.

   ТЕМА 4. Эксперимент в социальных науках (лекция - 4 часа, практическое занятие - 4 часа)

Определение и типы эксперимента (истинный, полевой, квазиэксперимент). Эксперименты, 'улучшающие' и 'дублирующие реальный мир'. Методическое экспериментирование и эксперименты в оценочных исследованиях. Основные принципы экспериментирования в социальных науках. Внутренняя и внешняя валидность эксперимента, угрозы валидности.

Основные экспериментальные планы с контрольной группой и рандомизацией. Планы с рандомизацией; план Соломона. Экспериментальная гипотеза и статистическая гипотеза. Статистические модели экспериментальных планов (t-критерий и сравнение групп, дисперсионный анализ и F-критерий) .

Многомерные и факторные эксперименты: общий обзор.

   ТЕМА 5. Массовые опросы в социологии (лекции - 4 часа, семинары - 4 часа)

Определение и истоки. История 'социальных обследований': краткий обзор. Становление института опросов общественного мнения.

Выбор исследовательского плана. Определение единиц анализа и проектирование матрицы данных. Основные типы исследовательских планов: 'срезовые', лонгитюдные (трендовые, панельные, когортные), комбинированные планы. Преимущества и недостатки различных иследовательских планов.

Концептуализация и измерение: общий обзор. 'Концептуальное картографирование'. Построение теоретической модели и модели измерения, этапы операционализации. Взаимозаменяемость индикаторов. Модели измерения с формативными индикаторами и эффект-индикаторами. Общие правила отбора индикаторов.

Уровни измерения: общий обзор.

Общие правила конструирования опросников. Требования к формулировке вопросов. Контрольный список Д. де Воса.

'Сензитивные' вопросы: косвенные и проективные формулировки, метод вынужденного выбора, метод 'случайного ответа', суммарные оценки распространенности.

Выбор формата для ответов. Методические эксперименты с различными форматами ответов: общие результаты. Макет анкеты (опросника).

Этические проблемы, возникающие при проведении массовых опросов.

   ТЕМА 6. Качество измерения. Социологические индексы и шкалы (лекции - 4 часа, семинары - 4 часа)

Проблема качества социологического измерения.

Надежность и валидность измерения. Виды надежности, процедуры оценки и методы повышения надежности. Основное психометрическое отношение. Виды валидности и процедуры валидации. Способы повышения валидности. Использование множественных индикаторов. 'Многомерный-многоматричный подход' Д.Кэмпбелла.

Конструирование индексов и шкал. Классификации шкал (по Апшоу, по Экману и Кюннапасу). Модели шкалирования. Основные социологические шкалы установок (Терстоун, Богардус, Лайкерт, Гутман и др.)

Многомерное шкалирование: общие принципы и социологические приложения. Многомерное шкалирование и модели индивидуальных предпочтений.

   ТЕМА 7. Новый экспериментальный подход в выборочных исследованиях установок: автоматизированное планирование опроса и компьютерное интервьюирование (лекция - 2 часа)

Новый 'экспериментальный стиль' в выборочных обследованиях. Инновации в квазиэкспериментальных планах, используемых в исследовании установок и оценочных исследованиях ('виньеточный' план, RD-план). Система CATI. Компьютерное интервьюирование и сетевые опросы: ограничения на репрезентативность и перспективы.

   ТЕМА 8. Построение выборки социологического исследования (лекция - 4 часа)

Выборочный метод: определение и истоки. Логика вероятностного отбора. Основные понятия выборочного метода. Единицы отбора и стадии (фазы) отбора. Генеральная совокупность, выборка, распределение, выборочная оценка и ошибка. Основа выборки: виды, подходы к составлению.

Типы вероятностных выборок и процедуры их построения. Примеры планирования выборки. Размер вероятностной выборки. Использование выборочного метода в 'неопросных' исследованиях.

Целевой отбор: контексты использования, ограничения, виды.

   ТЕМА 9. Анализ данных (лекция - 6 часов, семинар - 4 часа)

Виды анализа данных.

Одномерный анализ: табулирование и представление данных. Типы графического представления данных. Использование основных статистик: меры центральной тенденции и меры разброса.

Анализ связи между двумя переменными. Перекрестная классификация. Таблица сопряженности как инструмент анализа взаимосвязи. Проверка гипотез о взаимосвязи признаков. Подходы, основанные на коэффициенте 'хи-квадрат'. Меры пропорционального уменьшения ошибки прогноза.

Метод уточнения в анализе связи между переменными. Валидность статистического вывода.

Корреляция, частная корреляция, регрессия.

Модель измерения и выбор статистической модели анализа данных.

Множественная регрессия и путевой анализ.

Общая модель латентного фактора. Использование факторного анализа в социальных науках: возможности и ограничения.

Общая линейная модель и эксплораторные подходы к анализу структуры эмпирических данных.

ЛИТЕРАТУРА

Обязательная литература в списке подчеркнута.

   ТЕМА 1

• Батыгин Г.С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии. М.: Наука, 1986.
• Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.5-14.
• Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. М.: ИСО РЦГО-TEMPUS/TACIS, 1996.
• Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М.: Московский философский фонд-'Медиум', 1995.
• Кун Т. Структура научных революций. М.: Прогресс, 1977.
• Уинч П. Идея социальной науки и ее отношение к философии. М.: русское феноменологическое общество, 1996.
• Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Изд. 2-е, переработ. и доп. М.: Наука, 1987. Гл.1.
• Ядов В.А. Стратегии и методы качественного анализа данных // Социология: 4М. 1991, ?1.
• Trochim, W.M.Research Methods Knowledge Base, 2^nd Edition. <http://trochim.human.cornell.edu/kb/index.htm > (version current as of April 09, 1999).

   ТЕМА 2

• Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.15-43.
• Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. М.: ИСО РЦГО-TEMPUS/TACIS, 1996.
• Ионин Л.Г. Основания социокультурного анализа. М.: Изд-во РГГУ, 1995.
• Козина И.М. Особенности применения стратегии исследования случая (case study) при изучении производственных отношений на промышленном предприятии // Социология: 4М. 1995. ?5-6.
• Маслова О.М. Качественная и количественная социология: методология и методы (по материалам круглого стола) // Социология: 4M. 1995. ? 5-6.
• Никишенков А.А. Из истории английской этнографии (Критика функционализма). М.: Изд-во МГУ, 1986. Гл.2. С.48-90.
• Ольшанский В.Б. Личность и социальные ценности // Социология в СССР. М.: Наука, 1966. Т.1. С.242-251.
• Ричман Дж. Социальный порядок палаты для психопатов / Пер. с англ. // Социс. 1999. ?5.
• Ряжский И.А. Опыт использования включенного наблюдения для изучения жизни производственного коллектива // Социологические исследования. 1975. ?3. С.92-99.
• Ядов В.А. Стратегии и методы качественного анализа данных // Социология: 4М. 1991, ?1. С.14-31.
• Fielding, N.G. and Lee, R.M. Using Computers in Qualitative Research. London: Sage, 1991.
• Hammersley, M. and Gomm, R. Bias in Social Research // Sociological Research Online. 1997.Vol. 2. #1. < http://www.socresonline.org.uk/socresonline/2/1/2.html>
• Katz,J. Ethnography's Warrants and Moralized Structure of Ignorance // Sociological Methods and Research. 1997. Vol.25. #4 (May).

   ТЕМА 3

• Альмодавар Ж.-П. Рассказ о жизни и индивидуальная траектория // Вопросы социологии. 1992. Т. 1. ? 2.
• Бургос М. История жизни. Рассказывание и поиск себя // Вопросы социологии. 1992. Т. 2. ? 2.
• Блок М. Ремесло историка, или Апология истории. 2-е изд., доп. М.: Наука, 1986. Гл.3.
• Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.44-56.
• Журавлев В.Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях // Социология: 4М. 1993-1994. ? 3-4.
• Знанецкий Ф. Мемуары как объект исследования // Социологические исследования. 1989. ? 1.
• Козина И.М. Поведение работников на рынке труда. Способы трудоустройства и личные стратегии занятости // Реструктурирование занятости и формирование локальных рынков труда в России. М.: ИСИТО, 1996. С.84-107.
• Козлова Н.Н. Крестьянский сын: Опыт биографического исследования // Социологические исследования. 1994. ? 6. С. 112-123.
• Оболенская С.В. 'История повседневности' в историографии ФРГ // Одиссей. М., 1990. С. 182 - 197.
• Рождественский С. Подходы к формализации жизненных историй качественными методами // Судьбы людей: Россия ХХ век. Биографии людей как объект социологического исследования / Отв. ред. В. Семенова, Е. Фотеева. М., 1996. С. 412-422.
• Тернер Р. Сравнительный контент-анализ биографий // Вопросы социологии. 1992. Т. 1. ? 1.
• Томпсон П. История жизни и анализ социальных изменений // Вопросы социологии. 1993. ? 1-2. С. 129-138.
• Фукс-Хайнритц В. Биографический метод // Биографический метод в социологии: история, методология, практика / Ред. колл.: В.В. Семенова, Е.Ю. Мещеркина. М., 1993. С. 11-41.
• Fielding, N.G. and Lee, R.M. Using Computers in Qualitative Research. London: Sage, 1991.

   ТЕМА 4

• Вознесенский В.А. Статистические метода планирования эксперимента в технико- экономических исследованиях. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Финансы и статистика, 1981. Гл.2, 3.
• Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Пер. с англ. Общ.ред. Ю.П.Адлера. М.: Прогресс, 1976. Гл.15-19.
• Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.57-75.
• Дружинин Н.К. Выборочное наблюдение и эксперимент. М.: Статистика, 1977.
• Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях / Пер. с англ. Сост. и общ.ред. М.И.Бобневой. М.: Прогресс, 1980.
• Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента/ Пер. с англ. М.: Изд-во МГУ, 1982.
• Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М.: Наука, 1987. Гл.5.

   ТЕМА 5

• Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.76-112.
• Клюшина Н.А. Причины, вызывающие отказ от ответа // Социс. 1990. ?1. Сс.98-104.
• Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн.1. Социологический опрос / Отв.ред. В.Г.Андреенков, О.М.Маслова. М.:Наука, 1992.
• Рукавишников В.О., Паниотто В.И., Чурилов Н.Н. Опросы населения (методический опыт). М.: Финансы и статистика, 1984.
• Сваффорд М.С., Косолапов М.С., Козырева П.С. Международные стандарты оценки качества социологических обследований // Мир России. 1999. Т.VIII. ?1-2. Сс. 281-302.
• Шуман Г., Прессер С. Открытый и закрытый вопрос // Социс. 1982. ?3.
• Presser, S. Measurement Issues in the Study of Social Change //Social Forces. 1990. Vol.68. #3. P.856-868.
• Trochim, W.M. Research Methods Knowledge Base, 2^nd Edition. <http://trochim.human.cornell.edu/kb/index.htm > (version current as of April 09, 1999).

   ТЕМА 6

• Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982.
• Грин Б.Ф. Измерение установки // Математические методы в совеменной буржуазной социологии. М.: Прогресс, 1966.
• Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.113-134.
• Девятко И.Ф. Диагностическая процедура в социологии: очерк истории и теории. М.: Наука, 1993. Гл.1,2.
• Клигер С.А., Косолапов М.С., Толстова Ю.Н. Шкалирование при сборе и анализе социологической информации. М.: Наука, 1978. Гл.1,2.
• Осипов Г.В., Андреев Э.П. Методы измерения в социологии. М.: Наука, 1977.
• Толстова Ю.Н. Логика математического анализа социологических данных. М.: Наука, 1991.
• Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Изд-е 2-е. М.: Наука, 1987. Гл.3.

   ТЕМА 7

• Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн.1. Социологический опрос / Отв.ред. В.Г.Андреенков, О.М.Маслова. М.:Наука, 1992.
• Sniderman, P. and Grob, D. Innovations in Experimental Design in Attitude Surveys // Annual Review of Sociology. 1996. Vol.22. P.377-399.
• Trochim, W.M. Research Methods Knowledge Base, 2^nd Edition. <http://trochim.human.cornell.edu/kb/index.htm > (version current as of April 09, 1999).

   ТЕМА 8

• Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.135-157.
• Территориальная выборка в социологических исследованиях. М.:Наука, 1980.
• Кокрен У. Методы выборочного обследования. М.: Статистика, 1976.
• Петренко Е.С., Ярошенко Т.М. Социально-демографические показатели в социологических исследованиях. М: Статистика, 1979.
• Чурилов Н.Н. Проектирование выборочного социального исследования. Киев: Наукова думка, 1986.

   ТЕМА 9

• Вайнберг Дж., Шумекер Дж.. Статистика. М.: Финансы и статистика, 1979.
• Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. М.: Прогресс, 1976.
• Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.158-198.
• Интерпретация и анализ данных в социологическом исследовании. М.: Наука, 1987.
• Типология и классификация в социологических исследованиях. М.: Наука, 1982.
• Татарова Г.Г. Типологический анализ в социологии. М.: Наука, 1993.
• Толстова Ю.Н. Логика математического анализа социологических данных. М.: Наука, 1991.
• Хейс Д. Причинный анализ в статистических исследованиях. М.: Финансы и статистика, 1981.
• Флейс Дж. Статистические методы для изучения таблиц долей и пропорций. М.: Финансы и статистика, 1989.
• Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Изд-е 2-е. М.: Наука, 1987. Гл.5.
• Trochim, W.M. Research Methods Knowledge Base, 2^nd Edition. <http://trochim.human.cornell.edu/kb/index.htm > (version current as of April 09, 1999).